2013-2014春季学期三级听说组教学计划

本教学计划制定的目标是为了规范20132013-2014春季学期三级听说课程的教学,所制定的要求是该课程教学的基本规范,是组织教学、编写讲义、检查与评估教学质量的主要依据。它也适用于任何承担该课程的教师,包括外籍教师。

一、基本信息

课程类别:基础必修

授课对象:2013级结束2级学习,进入3级的学生

开课学期:1学期

开课学分:2学分

指定教材:1. 课堂教学用:《高级英语视听说》第2

2. 课外自习用:《新视野网上视听说》第3

二、教学目标

听说是英语听、说、读、写、译五项基本技能之一,是主要的语言输入和交际技能。教育部《大学英语课程教学要求》指出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”。在此基础上,《要求》提出将大学英语教学分三个层次进行,即,一般要求、较高要求和更高要求。我校2级起点,本学期进入3级的学生与“较高要求”的实施对象较为接近。拟参考“较高要求”的教学目标开展教学。根据《大学英语课程教学要求》,“较高要求”的听说要求为:

听力理解能力:能听懂英语谈话和讲座,能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目,语速为每分钟150~180词,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。

口语表达能力:能用英语就一般性话题进行比较流利的会话,能基本表达个人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、理由和描述事件,表达清楚,语音、语调基本正确。

因此,本课程的宏观培养目标是,经过本级的知识与技能的教学,培养学生较强的听说能力,能达到或接近“较高要求”甚至“更高”所提出的标准。

与此同时,学校与大学英语部为提高本科生听说水平,正在试行《中国人民大学口语标准》。本课程希望通过本级的教学,提高学生听说技能,有能力通过《口语标准》中“陈述与讨论”部分的测试。

三、教学手段与方式

1. 鉴于听说课程本身的特点,教学过程强调听说结合,其中说的内容不少于50%;强调输入与输出结合,课内学习与课外学习结合,教学手段灵活多变。

2. 为配合期末“陈述与讨论”部分的考试,教学过程中要参考样题,安排相关口语活动。

四、教学任务

本学期课程教学共14周。课内用教材为《高级英语视听说》第2册,需完成chapter 1/2/4/6/7/10,两周一个chapter。期间安排《新视野网上视听说》听力小测验2次,记成绩的口语活动2次,期中期末考试各一次。

课堂活动

     结合“陈述与讨论”测试安排相关课堂活动、训练、辅导。具体如下:

        1. 1次课将学生分成3人一组,说明今后将做一些与该测试相关的课堂内小组活动。每次活动时拆若干组,到其他组担任考官,结合教材话题(大话题即可),按照“陈述与讨论”的形式进行口语活动。此活动可选择性进行,但不要少于3次。

          *请相关教师参考2套“陈述与讨论”样题,完成活动题目后发给组长。具体如下              

章节

话题

出题人

Chapter 1

Population

王燕飞

Chapter 2

Immigration

葛晓华

Chapter 4

Family

田丽丽

Chapter 6

Birth/Marriage

杨扬

Chapter 7

Globalization/Multiculturalism

王小丽

Chapter 10

Education

李丽颖

         2. 每节课安排几个学生做事先准备好的2分钟左右presentation

         3. 根据教材话题或社会热点现象,灵活安排其他相关活动。

2次记成绩的口语活动

    口语活动的具体形式由教师自行安排。

2次《新视野网上视听说》测验

            布置学生进行2次《新视野网上视听说》测验并记录成绩。第1次内容为1-5单元,第2次内容为6-10单元,由小组统一命题。

课后任务布置

1. 要求并监督学生自习《高级英语视听说》第2chapter3/8/9并完成练习题。

*请大家参考教材,完成练习题后发给组长。具体如下:

章节

出题人

Chapter 3

陈丽丽

Chapter 8

王著定

Chapter 9

张俊香

                    2. 要求并监督学生自习《新视野网上视听说》第3册所有内容。

                     3. 要求并监督学生完成布置的四六级听力真题,每周2套。

                     4. 要求学生以3人小组为单位,参考“中国人民大学口语水平测试”陈述与讨论部分的样题,隔周一次,学生自选感兴趣的话题,准备后选一个时间进行小组讨论并录制音频,在统一时间提交助教检查并反馈给任课教师。

                    5. 要求学生每周练一篇指定的“朗读与复述巩固练习”,根据喜好选择美音或英音。隔周录一次音,交由助教检查并记分。(美音、英音各有10篇,由大学英语部统一制作放在SOPE网上)

                          

五、评估方式:

最终成绩核算

期末考试

60%

期末口语

30%

期末听力 

30%

期中考试

20%

听力期中考试

平时成绩

20%

2次记成绩的口语任务

10%

2次《新视野网上视听说》听力测验

10%

说明:

1. 期末口语考试(第17周)即《中国人民大学口语测试》中“陈述与讨论”的测试成绩。

2. 期末听力考试(第18周)中部分内容出自《高级英语视听说》第2册中chapter6/7/10

3. 期中考试(第8周,48)只考听力,部分内容出自《高级英语视听说》第2册中课内学习的chapter1/2/4点评结束后要收回答卷存档

请认真记录考勤+平时作业完成情况,在最后平时总成绩100分制中扣分。旷课一次扣1分,请假三次扣1分;《新视野网上视听说》缺1课扣0.5分;课后任务抽查未完成1次扣0.5分。

六、学习英语听说网站推荐:

1.      http://sope.ruc.edu.cn/ (中国人民大学口语标准网站)

2.      The Guardian http://www.theguardian.com/uk

3.      National Public Radio http://www.npr.org/

4.      The Street http://www.thestreet.com/

5.      New Yorker http://www.newyorker.com/

6.      http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/

7.      澳大利亚广播公司ABC http://www.abc.net.au/newsradio/

8.      加拿大新闻网站 http://www.theglobeandmail.com/

9.      VOA Learning English () http://learningenglish.voanews.com/

10.  http://australianetwork.com/learningenglish/

七、教学大纲

月份

周次

课内任务

学生自习任务

《高级英语视听说》

《高级英语视听说》

《新视野网上》

四级听力

《朗读&复述》复习

陈述与讨论

课外小组活动

2

1

陈述与讨论说明+course orientation

2

Chapter1

Chapter 3

Unit1

每周2套,共28套(春假周除外)

每周1篇,共10篇,每两周录音一次,交助教检查计分。

(共5次)

每两周1次,讨论并录制音频,交助教检查。(共7次)

3

3

Chapter 1

Unit2

4

Chapter 2

Unit3

5

Chapter 2

Unit4

6

Chapter 4

Unit5

4

7

Chapter 4+1次听力测验

Chapter 8

Unit6

8

(4月8)

期中考试

Unit7

9

Chapter 6

Unit8

10

Chapter 6

Unit9

11

春假

5

12

Chapter 7

Chapter 9

Unit10

13

Chapter 7+2次听力测验

复习巩固

复习巩固

14

Chapter 10

15

Chapter 10

6

16

复习备考答疑

17

期末口语考试

18

期末听力考试

八、第一次课需涵盖内容

1. 带上《英语口语能力标准》(第12-14页,表3.3)与《英语口语水平测试大纲》(第18-19页)两本小册子,充分介绍“陈述与讨论”。

2.      播放讲解“陈述与讨论”考试现场视频样板。

3.      将学生分成3人一组,说明今后将进行与“陈述与讨论”相关的课堂/课后小组活动。

4.      课程介绍及学生自习任务的布置。                                             

三级听说教学组

                                                 2014211

附:《高级英语视听说教程2》部分单元可讨论话题(仅供课堂教学参考

Chapter 1  The Population

1.       Should all Chinese couples be allowed to have two or more children?

2.       In what ways does overpopulation negatively impactChina?

3.       What should be done to deal with the rising number of elderly people inChina?

Chapter 2  American Immigration

1. Should we make it harder for rich people to emigrate?

2. What are some of the reasons behind the recent wave of emigration?

3. What are some of the impacts of the recent wave of emigration onChina?

Chapter 4  Family in theUnited States

1. Should elderly couples live under the same roof with their married children?

2. Who should do most of the household chores, the husband or the wife?

3. What are some of the major differences between family in theUnited Statesand family inChina?

4. What are the key factors to a happy family?

Chapter 6 Birth, Marriage and Death

1.  What makes a lifelong happy marriage?

Ted talk: What you don’t know about marriage.

http://www.ted.com/talks/jenna_mccarthy_what_you_don_t_know_about_marriage.html

2.  What’s your opinion on same-sex marriage?

Ted talk: The case for same-sex marriage    http://www.ted.com/talks/diane

3. Should euthanasia (mercy killing) be legalized inChina?

Chapter 7 Multiculturalism

1.       What problems may culture differences cause?

2.       Does globalization mean we will become one culture?

3.       How is globalization changing culture?

Chapter 10  Postsecondary Education: Admissions?

1. Do you think children of migrant workers should be allowed to take Gaokao where they live, rather than where their hukou(户口) is registered?

2. Why do more and more Chinese students go to study abroad nowadays? Do you think overseas education is a worthwhile investment?

3. What do you think of the university admission requirements inChina? Do you agree that it is high time to reform the college admissions policies inChina?

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