口语能力标准
能力目标
《口语标准》的总体目标是为学生制定一套在校期间应达到的英语口语能力标准，以促进学生的口语学习，提高其表达能力，使学生毕业后能够在实际生活与工作中熟练运用英语口语、参与国际交流，达到用英语流利地进行交际的目的。同时，《口语标准》也为大学英语的口语课程设置、教材编写、课堂教学、测试评估等提供指导和参照，以确保达到培养目标。
《口语标准》的总体能力目标：
一、学生能够在口语交流中理解对方的表达、获取信息，并能提供信息、表达观点与情感。
二、学生能够就一般话题或学术话题发表内容充实、逻辑清晰、修辞恰当的演讲，并能就演讲主题和内容回答提问。
三、学生能够在口语表达中体现对其他国家文化的理解与尊重，并能适时地传递中国文化。
《口语标准》的分项能力目标：
一 朗读与复述
（一）学生能够正确朗读各种题材的英语短文或长文节选篇章。语音准确清晰，单词轻、重音准确，语调及节奏准确、自然。熟练运用连读、弱化、爆破等多种语音技巧。
（二）学生能够复述音频材料中的故事、传记、新闻事件等内容。要求表达连贯、内容完整、语言规范、语气与情感表达恰当。
（三）学生能够熟练运用要点记录、人称转换、时态转换、归纳概括等基本复述技巧。
二 陈述与讨论
（一）学生能够简要介绍个人的学习、生活、兴趣爱好等基本情况。
（二）学生能够根据画面或文字提示进行阐述。要求观点明确、内容充实、语言连贯、叙述合理、结构完整。
（三）学生能够就有关话题参与讨论。个人观点明确，并能针对他人观点发表意见。能够运用言语和非言语策略进行沟通。
三 演讲与问答
（一）学生能够就有关话题进行即兴演讲。要求内容紧扣主题、结构完整、论证合理、引用规范、语言丰富、表达连贯。
（二）学生能够就演讲话题回答相关提问。要求应答切题、内容充实、语言简洁。
（三）学生能够适当运用演讲和问答技巧。
